Actualización académica
200 hs reloj
Otorga puntaje docente en:
C.A.B.A. y pcias. de: Mendoza, San Juan, Santa Fé, Entre Ríos, Chaco y Santiago del Estero
Introducción
En esta actualización se focaliza la mirada en la definición y caracterización de la evaluación como una herramienta capaz de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Generalmente esta mirada se siente condicionada entre la famosa objetividad pedida y sus propias subjetividades, para lo cual les resultará estimulante el abordaje de lo propuesto en la actualización aportando sus propias miradas y creando nuevos interrogantes.
Si evaluar es un proceso complejo, y en tal sentido, entender el para qué evaluamos lo es aún más. Es imprescindible poder modificar la concepción tradicional de la evaluación como mecanismo de control y generar criterios para la elaboración de instrumentos y técnicas de evaluación.
Objetivos
•Abordar el proceso de evaluación en el contexto de aula para el desarrollo de prácticas profesionales que consideren a la misma como una instancia más de aprendizaje.
Generar instrumentos de evaluación que posibiliten monitorear los aprendizajes en el contexto áulico.
Aportar los marcos teóricos que posibiliten la implementación de los procesos de evaluación desde un enfoque centrado en el aprendizaje.
Posibilitar la utilización de la evaluación como un indicador de las fortalezas y debilidades que acontecen en el aprendizaje
